- Inteligence je vlastnost, která je ovlivněna genetickými faktory a faktory prostředí.
Studiem člověka a jeho složitosti se vědci a odborníci zabývají rok co rok ve snaze najít řešení či odpovědi na mnoho moderních problémů. Jednu z nejnovějších a nejkurióznějších studií provedla Harvardova univerzita na téma, jak měsíc narození ovlivňuje úroveň inteligence dětí, a výsledky byly poměrně zajímavé.
Tento rozdíl je kromě genetiky způsoben kombinací několika faktorů. Studie vycházela z tisíců dětí od narození do sedmi let a zjistila, že děti narozené v říjnu, listopadu a prosinci mají vyšší kognitivní schopnosti než děti narozené v ostatních měsících roku.
Vysvětluje se to tím, že děti narozené v posledních měsících roku vykazují vyšší kognitivní schopnosti díky akademickému a sociálnímu kontextu, v němž se vyvíjejí, neboť rozdíl oproti ostatním spolužákům narozeným v lednu je velmi patrný. Děti narozené v prvních měsících roku jsou mnohem rozvinutější než děti narozené na konci roku, takže ty čelí větším akademickým výzvám.
Větší snaha „zapadnout
Tyto výzvy mají pozitivní dopad, protože je „nutí“ vynaložit mnohem větší úsilí než ostatní, což jim umožňuje rozvíjet vyšší akademické, sociální a emocionální dovednosti, a tím stimulovat kognitivní a emocionální rozvoj i kreativitu. Kromě toho to má pozoruhodné účinky i v oblasti sociálních dovedností, neboť tyto děti se snáze přizpůsobují novému prostředí a změnám a projevují vyspělejší a vyrovnanější chování.
Na základě posledně uvedeného výzkumníci předpokládají, že tyto děti si uvědomují svou odlišnost od ostatních, a proto se více „snaží“ začlenit, čímž si do budoucna rozvíjejí lepší komunikační a sociální dovednosti, a tím i větší záruky úspěchu v profesní oblasti.
Vliv dalších faktorů
V každém případě by se rodiče měli snažit podporovat dětskou zvídavost a učení, protože i když měsíc narození ovlivňuje osobnost dítěte, není zcela určujícím faktorem, protože existuje mnoho dalších faktorů, které mohou mít přímé důsledky.
Obecně je inteligence komplexní vlastností, která je ovlivněna genetickými a environmentálními faktory, jako je rodinné zázemí, typ výchovy, vzdělání, dostupnost zdrojů pro učení a také zdraví a životní styl obecně.
